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廖医生:心地善良,尊重弱者。不计较医药费,还用巧妙的方式接济他人,维护他人的自尊。
(6分。能选择典型材料,进行分析,归纳出性格特点,表达准确通畅。有欠缺酌扣)
二: 5.①说明病毒没有完整的生命结构。或“说明病毒没有赖以生存的配套设施”。
②说明病毒不会因反复变异而使杀伤力越来越大。 (4分。各2分)
6.四方面作比较:①体积大小②生命结构。或“生存的配套设施”③生存能力④对抗菌素的反应 (4分。各1分)
7.病毒是没有完整生命结构的毫无独立生存能力的可以致病的微生物。
(3分。要点齐备,表述符合要求,不超过规定字数。有欠缺酌扣)
8.说明病毒并不可怕。或:病毒具有致命的弱点,对人类的威胁是很小的。 (3分。意思符合,表述简明。有欠缺酌扣)
三: 9(3分)因为英雄所处的境遇常常是一般人难以想象的艰难与困苦,人们往往看到英雄前台的辉煌,而忽略了英雄背后的艰辛与磨难。
10.(6分)(1)英雄总具有一种大无畏的气概;(2)英雄总具有一种强烈的使命感;(3)英雄总是大不断挑战极限;(4)英雄总是具有一种默默奉献的精神;(5)英雄总有一种直面人生的胸怀。
11.(4分)参考答案:(1)英雄是民族精神长河的中流砥柱;(2)英雄是默默支撑民族信念大厦的基石。
12.(5分)该题是一道开放性表述题,考查学生的发散思维能力和对生活的领悟能力。
四 13. 3分 具体形象地描写了小凌所说的“我活得挺自在。我为自己高兴”,(2分)使文章更有说服力。(1分)
14.4分 对比论证(或:正反论证)(2分) 不要为自己立下高不可及的标杆,
更不要被别人往往确实是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭!(2分,答“不要为自己立下高不可及的标杆”也给2分)
15.2分 诚然(或:虽然、固然) 然而(或:但是) (各1分)
16.3分 示例:①“为自己高兴”并不是满足现状,不思进取,而是要为自己的平凡充实的存在而高兴,而不要总是为那些自己高不可攀,不切实际的目标而徒生烦恼。②人还是要有一个远大目标,并要为此作出最大努力。完全满足现状不思进取不应该是我们中学生所具有的人生观。少壮不努力,老大徒伤悲。
五、(10分)
1.第四届全国暨四川省科技活动周今天(或“15日”)在绵阳开幕
2.妈妈说参考:孩子,这次考得不好,你的心情我理解,你的基础好,不应灰心,关键是要找准原因,集中精力学习,妈妈相信你下次会考好的。(同学说略)
3.(共4分)参考:喜欢。该广告没有直接说出广告的商品,但已用暗喻(或比喻)的手法间接地告诉了消费者,显示了对人们切身利益的关心,因而使消费者乐于接受这样的诱导。