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林馥《雨后的彩虹》小说阅读训练附答案

[移动版] 作者:未知

林馥《雨后的彩虹》小说阅读训练附答案

风雨过后,天空出现一条美丽的彩虹。浪潮拍打岸边,击起浪花。

方佩婷看着大海。海可以制造生命,也可以毁灭生命。她看海中的风帆,它在大海中乘风破浪。二十年前的景象恍如昨日……

“他不应该去救他的!”

“但如果等到救援队到,那男孩一定淹死了。”

“今天浪好大,实在不宜游泳!”

“他是个顽童,一向不爱听人劝告的!”

“真可惜他为了救人却被大浪卷走!”

“他真蠢,不会游泳就不应该去救人,自己枉送性命。”

“别这样说——他救活了那男孩,也没有枉死。”

在岸边的旁观者七嘴八舌说。女孩默默站在人群中。

“男孩叫什么名字?几岁?”救护员问男孩的母亲。

“颜子俊!十五岁。”

“男孩没事,但救他的男子仍未找到。”女孩听到救援人员说。

“再找不到,恐怕……”救护员用怜悯的目光看了看她。

“爸爸!平安回来!”女孩默默地站在海边祈祷。

二十年来方佩婷的祈祷始终未起作用,她爸爸始终没有回来。有人说他愚蠢,有人称赞他勇敢。方佩婷二十年来常反复思考,如果父亲聪明一点或懦弱一点就好了,或许她就不该央求爸爸带她去海滩。这些问题二十年来抓住佩婷的心不放。

大海美丽也很无情啊!它竟将一个勇敢而善良的生命吞噬。

方佩婷跑进医院,有人告诉她,她的儿子被车撞伤送到了医院。

“你放心,医生在抢救他!”护士安慰她。

佩婷默默地站在急诊室门外祈祷,忧虑吞噬她的心。

“手术成功,他很快会康复的!”医生疲倦地从手术室走出来对佩婷说。

“我可以看看他吗?”她问。“可以,但不能太久!”医生说。

“非常感谢你,医生!”佩婷进入病房时,转头对那个三十多岁面容似曾相识的医生说。她的儿子就是他救活的,她很感激他,这是不足以用语言可以表达的感谢。

“颜医生吗?他已经离开了。”女护士说。

“他去哪里了?”佩婷想找救她儿子的医生再说声多谢才离开。

“他出国了。他是一个好医生,他离开我们也感到不舍。”

“为什么?”“颜医生说,这里已经有很多好医生,他希望到一些缺乏医生的地方去。”护士说。

“颜医生的全名是什么?”佩婷问她。既然颜医生已离开,她希望将他的名字留在她的记忆里。

“颜子俊!”护士说。

“颜子俊!”佩婷喃喃地念出这个缠绕她内心多年的名字,但今天她念出了这个名字,竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。

(选自《青年博览》2011年第4期)

1.选文的第一自然段在文中起什么作用?

2.“大海美丽也很无情啊!它竟将一个勇敢而善良的生命吞噬。”这句话单独成段,有什么作用?

参考答案:

1.引起方佩婷的回忆;照应文章题目;用雨后彩虹来比喻方佩婷爸爸的高尚品格;渲染了一种悲凉的气氛。

2.这段话刻画了方佩婷复杂而又矛盾的心情。她既爱大海,又因为大海夺去了勇敢善良的父亲的生命而痛恨大海。

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